的视野分数也提高了不少

发布时间:2024-04-01 22:41:07    浏览:

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1.综合实力50强城市:南京第7,郑州领先大连,金华、洛阳列入近年来,中国的城市竞争日益激烈,各地政府不断加大城市建设和发展力度,争夺更多的资源和机会。
2.为了更好地了解中国各个城市的发展情况,我们特意进行了一项综合实力排名,以评估不同城市在经济、科技、文化、环境等多个方面的表现。
3.本文将为您Ψ详细介绍综合实力50强城市排名的情况,重点关注南京、郑州、大连、金华和洛阳这五座城市的表现。
4.**1.南京:崭露头角▼的充满活力之都**在综合实力50强城市排名中,南京位列第7位,显示了这座城市强大的发展潜力和不断崭露头角▼的综合实力。
5.南京作为中国历史文化名城之一,一直以来都拥有丰富的文化底蕴和众多的历史遗迹。
6.然而,近年来,南京在科技创新、产业升级等方面取得了显著的进展。
7.南京不仅拥有一流的高等教育机构,还吸引了大量的创新型企业和科研机构入驻。
8.南京大学、东南大学等一流院校为城市的人才培养提供了坚实的支撑,而南京江北新区等创新园区则成为了高科技产业的聚集地。
9.这些因素使南京成为了创新创业的热门之地。
10.此外,南京还在城市规划和基础设施建设方面取得了显著进展。
11.地铁网络的不断扩展、高速公路的建设和绿化环保项目的推进,都使南京成为宜居城市的代表之一。
12.**2.郑州:崭露头角▼的中部城市**综合实力排名中,郑州位列前茅,领先一线城市大连,显示了中部城市崭露头角▼的迹象。
13.郑州作为河南省的省会,一直以来都是中国的交通枢纽,具☏有重要的地理位置。
14.近年来,郑州积极推动城市发展,取得了显著的成就。
15.郑州在物流、交通等领域的发展十分迅猛。
16.郑州国际货运枢纽、郑州航空港等项目的建设,使郑州成为了国内外货物流通的重要节点。
17.这不仅促进了城市的贸易活动,还为郑州带来了大量的就业机会。
18.此外,郑州还积极推进高新技术产业的发展。
19.郑州高新技术产业开发区孕育了众多科技企业,吸引了大量的创新人才。
20.同时,城市还不断完善基础设施,提升居民的生活品质。
21.**3.大连:一线城市的崛起与挑战**大连一直以来都是中国东北地区的重要城市,拥有良好的自然资源和海洋经济潜力。
22.然而,在综合实力排名中,大连稍显颓势,位列第8位。
23.尽管如此,大连作为一线城市仍然具☏有巨大的发展潜力。
24.大连的经济主要依赖于港口和制造业,尤其是船舶制造业。
25.随着国际贸易的发展和中国制造业的崛起,大连港口仍然保持着相对活跃的贸易活动。
26.此外,大连还在发展高端装备制造、生物医药等新兴产业,努力实现经济结构的升级。
27.然而,大连也面临一些挑战,如环境污染和资源枯竭等问题。
28.城市需要更好地平衡经济增长和生态环境保护,以保持可持续发展。
29.**4.金华和洛阳:崭露头角▼的新兴城市**综合实力排名中,金华和洛阳分别位列第25位和第30位,显示了这两座城市作为新兴城市的崭露头角▼。
30.金华位于浙江省,洛阳位于河南省,它们在不同领域都有着独特的发展亮点。
31.金华一直以来都是中国的茶叶产地,近年来,该市积极推动茶产业的升级,将茶叶产业与旅游业相结合,吸引了众多游客前来品茶旅游。
32.同时,金华还在数字经济领域取得了显著进展,成为了浙江省数字经济的重要组成部分。
33.洛阳作为中国历史文化名城之一,一直以来都有着丰富的文化资源。
34.近年来,洛阳积极发展旅游业,借助世界文化与自然遗产龙门石窟的影响力,吸引了大量游客前来参观。
35.同时,洛阳还在科技创新、制造业等领域不断努力,推动城市的综合实力提升。
36.综合来看,中国的城市发展多种多样,不同城市在不同领域都有着各自的特点和亮点。
37.南京、郑州、大连、金华和洛阳作为综合实力50强城市中的代表,都展现出了强大的发展潜力和活力。
38.未来,这些城市将继续努力,为中国的发展作出更大的贡献。
39.新加坡私立大学则宽进严出,入学要求☸不高,但↠是教学水平,师资力量也很雄厚,是学生留学新加坡选择较多的院校。
40.新加坡私立学校不仅社会认可度高,而且就专业而言,金融、旅游、酒店管理等诸多热门专业也比以理工科为主的公立院校的就业范围广,就业前景好。
41.所以,选择适合自己的私立学校和专业才是重要的。
42.(图片来源于网络,侵权可删)私立大学优势私立学校在为学生们创造良好学习环境的同时,更为学生们提供普通文凭,大专文凭、学士文凭和硕士文凭的课程。
43.私立学校通常与美国、英国和澳大利亚的国际知名大学联办课程,让学生有机会拥有国际水平的文凭,却不需要支付昂贵的学费。
44.虽然私立学校没有本身没有任何世界排名,但↠是你所就读的他国公立大学,可都是有QS、USNEWS世界排名的,丝毫不亚于国内211、985院校水平,毕业文凭含金量很高。
45.优质私立大学推荐1.新加坡管理学院(SIM)SIM是新加坡首屈一指的一所新加坡政府建立的学院。
46.新加坡管理学院通过与美国、英国、澳洲和瑞士等国的知名国际大学和学院合作,提供广泛的高素质学术及学位课程。
47.学院为超过19,000多名在籍学生提供了50多项课程,包括多种研究生、本科学位和证书级别的学术课程。
48.优点:认可度高,学费低热门专业:市场营销专业、工商管理专业、管理学专业、通信学专业(图片来源于网络,侵权可删)2.澳洲科廷大学新加坡校区(Curtin)科廷新加坡是澳洲科廷大学在海外的第二个校区,它在新加坡为本地和国际学生提供了澳洲模式的大学教育,科廷大学在2017年ARWU世界大学学术排名第180名,跻身全球前1%名校,且商学院获AACSB全球最佳商学院认证.优点:学制短热门专业:物流管理专业、人力资源专业、营销专业等。
49.(图片来源于网络,侵权可删)3.澳洲詹姆斯库克大学新加坡分校(JCU)JCU是第一间由澳洲政府大学在新加坡的直属校区。
50.学校所开设的课程、颁发的学位证书都与澳洲主校区完全相同。
51.JCU新加坡校区学生毕业率高达96%,在新加坡就业市场上有着良好的口碑。
52.学校不仅重视教学培养,也为自己的毕业生提供就业培训与指导,同时JCU会推荐工作给优秀的学生。
53.优点:学制短热门专业:商科类、信息科技类、心理学类(图片来源于网络,侵权可删)4.新加坡PSB学院(PSB)新加坡PSB学院是经新加坡教育部批准、受到中国驻新加坡大使馆认证的一所多功能、多学科的学院,在提供教育与企业服务方面拥有超过五十年的丰富经验。
54.至今PSB学院培育的学员已超过50多万人次,每8个新加坡人中就有1个接受过PSB学院的教育和在职培训。
55.至今培养出了众多政界要员、专业人才及企业精英。
56.优点:学制短,学费低热门专业:新闻学、传媒学、管理类、信息技术、工程学等(图片来源于网络,侵权可删)5.新加坡楷博高等教育(Kaplan)新加坡楷博高等教育学院拥有优秀的大学资源,可修读5所世界知名大学课程,学位文凭与本校区完全相同,被全球任何国家认可。
57.学院毕业生大多数申请Kaplan硕士学位课程或申请世界其它大学。
58.优点:学制短,学费低热门专业:金融管理、市场营销、酒店管理、物流管理(图片来源于网络,侵权可删)鱼尾狮新加坡留学。
59.综合实践课教案5篇综合实践课教案篇1一、活动目标认知:1、认识各类标志含义及作用。
60.2、了解标志分类情况及设置地点。
61.3、了解人们认识标志与使用标志的情况。
62.情感:1、通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。
63.2、从小树立自学遵守规则、社会公德的意识,做一个文明的社会人,具☏有一定的社会责任感。
64.能力:1、培养查找、搜集、整理信息的能力。
65.2、能将自己的研究成果通过不同的形式展示,具☏有创新能力。
66.3、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力,促进学生综合实践能力的发展。
67.二、活动准备1、进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育。
68.2、进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法,采访技巧、调查报告撰写等方面的培训。
69.3、商讨活动的计划引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组,民主选定组长,分工合作,然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题,进行计划书的撰写。
70.由队员们集体讨论,评出最切实可行的一份计划书,完成他们的实践活动。
71.4、做好器材准备(相机、摄像机、录音⇟机等)三、活动过程1、谈话导入学校附近正大进行管道煤气建设,同学发现道路变小,道路上的标志却增多了,经常有人问我:“李老师这些标志是什么意思。
72.”看到同学们对标志产生如此浓厚的兴趣,于是我与同学们一起商量,决定开展“标志面面观”的调查活动,上节课我们根据调查地点的不同分成了4个小组,并制定了每组的调查计划,经过这段时间的调查,同学们一定收获不小,你们愿意与大家一起分享吗。
73.2、调查汇报,成果展示(1)小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的调查成果。
74.成果汇报,交流评价。
75.(2)相机点拨让学生认识标志在人们生活中所起到的作用并引导找出宣传标志的途径。
76.(3)组织学生认真听取各小组汇报,引导学生们讨论交流:a、听了这个小组的汇报,你有什么收获。
77.b、听了这个小组的汇报,你想对他们提什么问题呢。
78.c、听了这个小组的汇报,你对他们有什么建议。
79.d、听了这个小组的汇报,你觉得他们还可以通过哪些途径获取资料。
80.3、调查发现,设计标志引入:在这次调查中同学们发现了还有一些应该设置标志的地方,却没有相应的标志,请同学们发挥自己的聪明才智,设计一些标志,可以独立完成,也可以小组合作。
81.(1)学生动手设计标志。
82.(2)介绍自己的标志,说清楚标志的含义,告诉大家将标志设置在何处。
83.4、课后延伸通过这次调查同学们收获可真不小。
84.不仅认识了生活中各种标志,还发现了不少问题如人们自觉使用标志情况令人甚忧。
85.设置标志出现误区等等。
86.针对这些问题同学们都提出了许多合理化建议,让我们再次走到社会中开展一次“标志在行动”的活动,用我们手中笔,用我们富有感召力的语言,用我们生动有趣的表演,让人们更好地了解标志、使用标志。
87.综合实践课教案篇2一、活动目的:1、培养学生热爱祖♢国、热爱自然的情感。
88.促进学生的社会性发展。
89.2、了解秋天有关节日的性质和来历,从实质上理解节目深刻的社会内涵,从而培养学生积极的情感及社会责任感。
90.3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。
91.二、活动准备1、学生把他们知道的秋天里的节日记录下来,并搜集有关节日的资料。
92.2、以节日为主题出一期手抄报。
93.三、活动过程1、导语激趣同学们,你们喜欢节日吗。
94.你们知道9月我们要过哪些节日。
95.2、充分讨论(1)9月有哪些节日。
96.10月和8月有哪些节日。
97.①分小组相互交流,作好记录。
98.②比一比,哪一组统计的比较全面。
99.(2)说说这些节日的来历或有关节日的故事。
100.①四人小组相互交流。
101.②比一比哪一组知道的节日内容多。
102.③评一评谁的以节日为主题的小报编得好。
103.3、分一分①尝试以节日的性质进行分类。
104.②分小组灵活地进行分类。
105.③比一比哪一组分类既正确方法又多。
106.4、策划过节①让学生说说近期会迎来什么节日。
107.②去年的节日你是怎么过的,今年准备怎么过。
108.③讨论节日怎样才能过和有意义。
109.综合实践课教案篇3教学目标1、学习有感情地朗读课文。
110.2、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。
111.3、练习用“有的……有的……有的……”说一句话。
112.教学重难点通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。
113.课前准备ppt课件教师活动学生活动设计意图一、复习导入:1、小朋友们,秋姑娘来啦。
114.她给我们带来了什么呢。
115.(带来了凉爽,斑斓的色彩、丰富的收获等等)2、复习相关生字词:天气凉了老师郊外蓝蓝的天空一望无边白云白兔绵羊稻子高粱棉花3、过渡:秋风徐徐,白云悠悠,让我们一起去郊游吧。
116.小朋友,请带上你的眼睛用心看,带上你的耳朵用心听,还有你的大脑用心想,嘴巴积极发言哦。
117.二、整体感知课文大意。
118.1、听课文录音⇟,想一想:我们来到哪儿秋游。
119.看到了怎样的景象。
120.2、交流:按小节的顺序说一说。
121.三、细致感悟。
122.第一小节:1、出示第一小节课文,2、指名读一读,思考:从哪儿看出秋天已来啦。
123.(秋游去秋游去,来到郊外,你感觉了什么呢。
124.)秋风起了渐渐凉了生活经验说说“秋风起了”的感受。
125.3、指导朗读,读出喜悦心情。
126.第二小节:1、出示图片:(秋游去,秋游去,让我们躺在草地上看看蓝天吧,小朋友,你看到了什么呀。
127.)让孩子结合文中的词语句子、学过的课文诗句、生活中的所见所闻来随意说。
128.读一读相关词语。
129.听录音⇟,说说课文写了秋天里什么地方的什么景象。
130.读一读,说说自己的理解。
131.说说“秋风”给自己的感觉,秋天来了的变化。
132.朗读体会。
133.细致观察图片,用自己的话来描述图意。
134.读文,想象蓝天白云的美妙景象。
135.教师活动学生活动设计意图用自己的话说说图意:蓝天。
136.白云。
137.出示课文,朗读体会。
138.3、用上“有时……有时……”再说一说。
139.齐读体会。
140.第三小节:1、秋游去,秋游去,我们再一起来到农田吧,孩子们,你又看到了什么呀。
141.读一读课文,完成填空。
142.农田里,稻子(),高粱(),棉花()。
143.2、说话练习:a稻子黄黄的,高粱,棉花。
144.b稻子金黄金黄的,高粱,棉花。
145.c稻子黄了,好像笑弯了腰。
146.高粱红了,好像。
147.棉花白了,好像。
148.3、朗读体会:农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。
149.农田里,稻子黄黄的,高粱红红的,棉花白白的。
150.农田里,稻子金黄金黄的,高粱火红火红的,棉花雪白雪白的。
151.农田里,稻子黄了,好像笑弯了腰。
152.高粱红了,好像喝醉了酒。
153.棉花白了,好像天上的白云飘落了下来。
154.……5、小结,有感情地配音⇟朗读:好美的秋景,欣赏蓝天美景时,生动的描写让我们觉得好像天上正开着一个小动物的聚会。
155.而欣赏农田的美景时,我们又仿佛沉醉在一帖色彩斑斓的画画里。
156.让我们一起来读读吧,让这番美妙的景象深深地刻在脑海中。
157.练说。
158.朗读。
159.读文,完成填空。
160.练习用不同的句式说话,体会不同形式的词、句的表现手法。
161.在练说中体会农田秋景的美妙。
162.在朗读中体会秋景之美,语言之美,朗读之美。
163.朗读,从整体感悟写作特点。
164.教师活动学生活动设计意图第四小节:1、秋游去,秋游去,秋游时最快乐的就是孩子们了,让我们一起去看看吧。
165.请轻声读读课文,想一想:孩子们在做什么呀。
166.2、说一说孩子的活动。
167.3、图文结合,切身体验:孩子们,你愿意去玩什么呢。
168.就跟着书中的小朋友玩去吧,(在图中分别找出相应的孩子)你此时此刻的心情是怎样的。
169.4、拓展说话:还有的……有的……5、练读,读出轻松愉快的心情。
170.三、小结:秋游,可真是开心哪,我们感受到秋的凉爽,欣赏到秋的美丽,体会到秋游的快乐。
171.让我们一起来读读课文吧,将我们的快乐通过朗读表达出来,传播出去。
172.齐读全文。
173.四、作业:用“有的……有的……有的……”说一句话,并试着写下来。
174.读文,说说小朋友们在玩什么。
175.在图中找出相应的孩子的表现,想象自己也在草地上快乐地玩耍,感受此时快乐的心情。
176.读全文。
177.板书:1、秋游天空郊外农田美、开心草地综合实践课教案篇4一、教学目标1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力,有趣的纸世界(综合实践教案)5课时。
178.2、了解纸文化的特点。
179.3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
180.4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
181.5、设计既环保又实用的纸制品。
182.二、教学重点和难点了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课,板书课题1、导入:亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗。
183.你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗。
184.你们相信用纸做的锅能烧水吗。
185.你们了解纸的历史吗。
186.你们了解纸的分类和特点吗。
187.带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧。
188.2、板书课题:认识纸。
189.二、填写表格。
190.1、把查到的纸的历史记录下来。
191.2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
192.三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸。
193.四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
194.三、研究不同用途的纸。
195.1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
196.六、教师总结,教案《有趣的纸世界(综合实践教案)5课时》。
197.第二课时一、引入新课。
198.纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
199.仔细看看四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它们不同的风貌吧。
200.二、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
201.1.油纸伞2.春联3.纸风筝4.纸灯笼三、小组讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。
202.四、小制作:学生动手做小帽子折纸。
203.四、剪纸艺术欣赏。
204.1、欣赏书中剪纸。
205.2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。
206.五、朗诵诗歌。
207.纸船_____寄母亲六、课后延伸。
208.让家长欣赏自己的作品。
209.第三课时一、引入新课。
210.我们几乎天天用纸,却很少有人知道纸是怎样生产出来的。
211.今天,我们就去参观造纸厂,了解纸的生产情况。
212.1、检查参观前的准备工作。
213.2、参观造纸厂。
214.四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
215.七、学生谈收获,教师小结。
216.八、指导学生将活动感受写下来。
217.1、导入后填写“用纸量的调查。
218.2、小组讨论:填写的数据说明了什么。
219.3、学生汇报讨论结果。
220.4、教师根据数据,说明节约用纸的重要性。
221.5、学生制作节约用纸实施方案。
222.6、引入新课聪明的你,能设计出既环保又实用的纸制品吗。
223.7、学生将自己的设计写下来或画下来。
224.8、小组内欣赏各人的设计。
225.9、学生介绍自己的小发明。
226.10、评出优秀作品,教师表扬。
227.11、总结综合实践课教案篇5教学目标:1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,养成良好的听说态度和语言习惯。
228.2、让学生亲身体验成功的喜悦,培养学生的自信心和良好的个性品质。
229.教学过程:一、激发兴趣,引入正题师:小朋友,你们谁家有呢。
230.请举手。
231.生举手。
232.二、初步了解打的知识1、师:谁打过。
233.请说说你是怎么打的好吗。
234.下面请打过的小朋友告诉大家,希望大家注意听。
235.指名生答,教师适时规范学生用语。
236.2、师:谁还能说一说。
237.指名生答……3、师小结:刚才,小朋友们说得很好。
238.那么,打应注意什么呢。
239.请你们认真听讲。
240.请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。
241.讲话时要面带微笑,声音⇟不要过高。
242.不要忘了开头要问好,结束了应说再见。
243.三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦1、师:小朋友,打时注意的问题,你们记住了吗。
244.生齐答。
245.2、师:好,下面我们来玩打的游戏。
246.3、师:小朋友,今天我们跟谁玩游戏呢。
247.不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好朋友打。
248.假如今天是你的好朋友小亮的生日,你要通过来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。
249.谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通。
250.指名生表演。
251.师适时点拨、引导、点评。
252.贝达英语,主要面向4-16岁青少年提供在线英语服务。
253.贝达英语基于海外教学基地及全职化外教团队,采用“排课制”教学模式,希望有效提升学生学习效果的同时,大幅降低家长的教育成本。
254.下面是各线英语机构测评橙色的是亮点,包括版权,包括一对一固定外教模式。
255.并没有很多机构拥有这些贝达的优势有以下几点:1,欧美外教(利于培养母语思维,有别于菲律宾外教和中教)2,一对一教学(利于个性化定制上课需求☸,有别于小班课一对四、一对二)3,固定老师和时间(和随机老师相比,可以减少寒暄时间,让25分钟含金量更高)4,原版教材(有别于国内团队自己研发的课程,贝达用的教材是wonderskills,高阶还有美国国家地理的readingexplore。
256.贝达目前是麦格劳希尔和美国国家地理双版权机构。
257.市面上可以说凤毛菱角▼,能买得起一个版权的机构都很少。
258.)5,全网首创,全职外教。
259.(这个是有别于其他机构兼职外教的,全职外教,对于教材讲解更加专注和专业,教学方法也更加规范,有统一的教研活动。
260.其他机构,家庭妇女⇟,退休工人等兼职外教情况较多。
261.另外贝达所有外教均持TEFL或TESOL证,付费之后,确认固定某个外教,可以找班主任查看教师证书。
262.)6,海外自建基地,老师都是两年期合同以上,教师流动性较低。
263.不会出现频繁更换老师的情况。
264.7,价格方面,超高性价比。
265.正价课只需要60元左右一节。
266.没有广告和乱七八糟的营销活动,全部让利给客户。
267.所以才有了其他机构一半的价格,获得更好的教学质量的这么一款产品。
268.下面这些是目前贝达拥有的教材。
269.当然,重头戏还是wonderskills。
270.我们就先说这套教材关于英语网课直播课的教材选择。
271.说简单,主要是因为,广义上,只分两类。
272.自研发教材、原版教材两种,自研教材对于零基础娃和不太懂行情的妈比较友好,但↠是短板也比较明显。
273.学的内容不够地道。
274.学到高阶势必涉及到重新更换教材和学习体系,无法实现一套教材跟到底。
275.所以,很多机构不敢随便用原版教材,版权费花起来心疼,对于老师能力也没信心。
276.就走自研教材+超丰富课件+流程化授课的模式了。
277.自研发教材,比较著名的机构举例。
278.51talk,经典青少年系列教材。
279.vipkid,自研发教材。
280.久趣,自研发教材。
281.说客,magicgrowth,自研发教材。
282.gogokid,自研发教材目前贝达是市面上少有的原版教材线上课程。
283.除此之外,贝达更加炸裂的地方在于,双版权加持而何为原版教材。
284.就是人家英语国家出版社出版的教材。
285.比如哒☸哒☸的wonders,sayabc的ourworld,阿卡索的journey等。
286.可能很多人会问reach,这里需要重点说明。
287.鲸鱼的reach是中美研发版,不是原版。
288.贝达老板平时抠门,连个广告都舍不得打。
289.买起版权,建起基地来,绝对舍得花银子。
290.钱要花在刀刃上。
291.左手教材,右手师资。
292.总结一下,原版教材更高级。
293.在英语学习领域,原版教材绝对是优于自研发教材的。
294.还有一个问题。
295.就是原版教材的级别天花板,显著高于自研教材天花板。
296.以51talk为例,经典英语青少版的最高级别是B1(cefr体系),wonderskills是最高级别B2(cefr体系)究其原因,越高级别,对于研发人员语言能力和水平要求☸越高。
297.中国人编英文教材,一般团队也很难突破这个天花板。
298.学习语言,外教+原版教材,才是真正的原汁原味。
299.那么,为啥很多机构,不用原版教材呢。
300.原因有二第一、版权费很贵的,不想花这个钱。
301.第二、原版教材授课难度更高。
302.需要教师更强大的控场能力、拓展能力。
303.很多机构大部分都是兼职老师,自研教材+流程化课件,可以最大限度减少教师的差异性,从而完美掩盖兼职教师的不足。
304.贝达的四重复习内容第一,是结合教材复习。
305.在贝达学习,机构是会赠送大家配套教材的。
306.这点很少有机构做到。
307.如basic级别,每个unit都有一个retelling环节,因为课上学了很多阅读策略,所以课后,孩子是可以根据课上学的内容,拆解记忆课文内容,然后复述出来。
308.对注意最后一张图的retelling这只是第一步第二步,是官方配套练习册。
309.也是麦格劳希尔出版的。
310.每个unit两页。
311.包括了很多写的环节。
312.也是娃学习所需要的环节。
313.内容是这样的。
314.第三步,是贝达新增加的默写和听力检测环节。
315.第四步,是app内的测评中心环节。
316.每三个unit,会系统生成一套卷子让小朋友复习使用。
317.每6个unti和每12个unit也会分别生成期中和期末卷子。
318.所以在贝达学习,完全不用担心不知道如何复习。
319.看书retelling-练习册-默写、听力练习-完成测评中心生成试卷。
320.四重复习,掌握很牢▼固。
321.下面为小编朋友女⇟儿学习了半年的改变,口语现在非常棒。
322.视频加载中...因为贝达确实很好,所以也推荐给大家,她们的顾问挺佛系的,不会一直给你打,就给一些合理建议,可以放心试听。
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324.了解更多。
325.朴次茅斯大学始建于1869年,自1900年开始颁发学士学位,1992年改为综合性多科大学。
326.目前在校学生总数超过25,000名,其中包括来自150多个国家和地区的4,000多名国际学生。
327.大学共设有五个学院(商法学院、创意与文化产业学院、人文与社会科学学院、理学院和工学院),颁发从学士到博士覆盖430多个不同专业的学位证书。
328.据立思辰留学云介绍大学的众多学科获得相关行业领域的专业认证,其中包括ACCA,CIMA,CISI,CIM,CIPD,CILEx,AMBA(全球仅有72个国家的168个顶级商学院获此殊荣),ARB,RIBA,TIGA,BPS,BCS,RICS,ICE以及CILT等。
329.朴次茅斯大学优势1.扎实的综合口碑2.气候温和,阳光充足3.地理优势,方便前往伦敦和欧洲大陆4.生活在城市中心,又可随时享受海滨风光5.留学性价比极高朴次茅斯大学热门专业会计专业本专业培养具☏备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力,具☏有分析和解决财务、金融问题的基本能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
330.经济学专业英国朴茨茅斯大学经济学,金融与银行专业的课程主要是要解决这些问题。
331.课程中,你将看到复杂的经济政策的作用和全世界的国家与国际金融市场和银行业的实践。
332.英国朴茨茅斯大学经济学,金融与银行专业的目的是为您Ψ提供有力的分析工具☏和方法去理解复杂的现代金融市场的渠道,让你有足够的能力进入财政、金融部门。
333.建筑学专业建筑是一门使世界各地变得适合人类居住的艺术,它吸引着世界各地的学生为人类的共同理想和提高人类的生存环境而努力。
334.该课程的实践需要一个奇☏特的组合,充满激情和创造力的技能,而其外延一直延伸到艺术、景观、规划、流通,当然,也要调查建筑和环境的舒适度和经济性。

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